基于热点的命题思路探究与“四化”复习策略建构

作者：向晨; 廖成林

来源：教学考试, 2022, (35): 73-76.

<正>高考历史试题命制以“一核四层四翼”评价体系为指导思想,在立足历史学科本质特征的基础上,努力挖掘并凸显高中历史试题潜在的育人功能和社会价值。其命题思路则以高中历史学科核心素养的综合考查为立意,聚焦特定主题,通过选取具有一定热点话题的史料创设情境,利用问题导向对历史必备知识、关键能力、高阶思维和正确价值观念进行深入考查。因此,高三复习时,教师不仅要聚焦热点史料的搜集、整理,更要深入研究基于热点命制的试题的史料,并构建具有针对性的复习策略。在此,笔者以“基于热点的高考历史命题思路与复习策略探究”为核心研究主题,浅谈对此问题的思考,请学界专家斧正。