输入式记忆对英语写作能力的正迁移实证研究

作者：渠新峰

来源：兵团教育学院学报, 2013, (06): 59-61+65.

• 输入式记忆
• 写作能力
• 正迁移
• 课堂优化 input recitation
• writing ability
• positive transfer
• classroom optimizing

本文利用跟踪调查,试验对照的形式,结合SPSS对数据加以分析,在实证研究的基础上,揭示输入式记忆对提高大学生英语写作能力的正迁移和输入式记忆科学、合理地应用于写作教学对学生写作能力的促进作用。

• 单位
  石河子大学