教育治理现代化是推动教育现代化的关键,教育研修是教育事业发展的重要支撑力量。如何跳出传统研修思维定式,从推进教育治理现代化的角度重新审视教育行政部门、研修机构、学校、教师、学生合作共治的新理念和新路径?杭州市江干区教育发展研究院通过构建"融研修"体系,转型区域研修方式,从"大一统""上行下效"的结果性研修转变为"多主体参与""协调共生""激活每一个"的过程性研修,以推进江干教育研修治理现代化,服务区域教育的高质量发展。
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