新课改背景下高中数学教法的合理整合

作者：张永华

来源：Shanxi Education, 2018, Z1: 125.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2018.z1.104

<正>"教无定法,贵在得法。"新课改大背景下,高中数学教学发生了重要变化,在课堂教学过程中,教师需要对教法展开多重处理,以提升教法运用的适合度。课堂教学方法众多,教师要根据教学内容的实际需要以及学生特点,多渠道搜集教法信息资源,多视角进行教法优化处理,多元化展开教法实践运用,进而建立科学的教法体系,为课堂教学服务。一、多渠道搜集教法信息资源课堂教学是教师传授数学知识的主要方式,教师利用多种教法展开教学,形成良性互动,并在师生积极探索中,完成