文章基于高职学生生源分析,剖析高职数学教学中存在的问题。在分析信息化教学涵义及特点的基础上,指出高职数学教学手段多样化、教学资源数字化、数学实验体系化、学习考核多样化等教学改革途径,为实现高职数学信息化教学改革提供参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
