于高中生来讲，数学课程至关重要，关乎着学生的思维水平提升.在新课改背景下，高中数学教师需要重点关注教学改革要求，全面了解学生当前所具备的数学学习基础，探索新颖的教学模式，发挥大单元教学手段的优势和作用，构建更加鲜活的数学课堂，从而保证所组织的各项教学活动更具有综合性、系统性，助力学生在掌握更全面数学知识的前提下，提升数学学科综合素养.文章先分析了高中数学大单元教学的意义，然后结合大单元教学设计原则提出了几条大单元教学实践路径，希望能让大单元教学品质得以有效体现和提升.
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