化抽象数学为具体数学

作者：陈惠贞

来源：当代家庭教育, 2020, (26): 44.

• 抽象
• 具体
• 数学
• 教学

学生对数学内容的表征是多元化的,课中需要教师帮助其更好的转化,其中抽象数学变为具体数学就是教学重点。基于此,本文对此理论进行详细研究,并分析当前数学教学的困境,重点阐述如何帮助学生将抽象数学变为具体数学,旨在帮助学生数学思维的快速发展。