父母教养方式对中小学生学业拖延的影响机制

作者：马博洋; 张勇

来源：心理月刊, 2023, 18(06): 237-240.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2023.06.073

• 学业拖延
• 教养方式
• 中小学生

学业拖延是指有目的地推迟所必须完成的学业任务的行为。在新冠疫情的背景下，中小学生的学业拖延问题表现得更加突出。通过梳理中小学生学业拖延的理论模型，从年级、性别、城乡差异等角度总结父母教养方式对中小学生学业拖延的影响机制，这将有助于我们进一步认识学业拖延的内在机制，为家庭教育和亲子教育提供参考借鉴。

• 单位
  西南民族大学