有助于小学美术教学的四个小变化

作者：李爱婷

来源：基础教育研究, 2018, (10): 65.

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• 美术
• 课堂

简单的课堂激趣对于受过专业知识培训的美术教师来说易如反掌,但在学生的眼里就是艺术的魅力,充满了积极的变化意义,让美术课堂变得生动有趣,能激发学生课堂上开动小脑筋,形成发散思维,产生事半功倍的效果。文章展示了有助小学美术教学的四个小变化。