文章立足于通识教育背景，针对高校美育课程的赋能路径进行了研究。通过对通识教育与高校美育之间的内在联系进行分析，探讨了高校美育课程的发展现状及所面临的问题。论证了高校“通识教育”与“美育”有着更深层次的正向关联和内部契合。在通识教育背景下，构建高校美育课程体系建设与赋能路径，能形成“通识教育”到“美育”的圈层效应。引导学生形成正确的审美观，传承和弘扬美学精神的育人作用，以期为我国高校美育教育的发展提供一定的借鉴。
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