媒体视域下低年级识字教学设计

作者：温亭亭

来源：学苑教育, 2018, (16): 32.

• 小学语文
• 识字教学
• 媒体

随着信息技术的不断发展,媒体信息技术辅助教学的手段也在不断发展,识字教学中运用媒体展示巩固,可以为学生带来丰富学习体验机会。直观演示、游戏介入、情景再现,为学生创设更为生动立体学习机会,激发学生识字兴趣。