舞蹈教学中如何在规范的基础上加强学生的表现力

作者：李福顺; 黎艳彬

来源：中国科教创新导刊, 2010, (7): 190-190.

DOI：10.3969/j.issn.1673-9795.2010.07.158

• 规范性
• 表现力
• 心理教育

通过科学而应变的教学方式很好的运用到课堂中,针对学生内心思想的引导教育,进行舞蹈专业的培养,使她们学会独立思考, 勇于探索,富有想象力,启发她们的表演欲望以增强其表演的自信心.

• 单位
  琼台师范高等专科学校