网络课程的建设及其在妇产科学教学中的应用

作者：陈慧; 祝丽琼; 袁昱; 许冰; 黄海; 王蕴慧; 张睿; 刘颖琳; 谭剑平; 张建平

来源：医药前沿, 2014, (30): 306-307.

DOI：10.3969/j.issn.2095-1752.2014.30.299

• 妇产科学
• e-Learning
• 网络教育
• 交互教学

随着e-Learning新型学习模式的迅速推广，“网络教育”已基本形成并且不断完善。《妇产科学》作为临床医学的主干学科，借助这一新兴途径加强课程建设，有助于医学生理论与实际紧密结合即临床思维的养成。本研究深入探究如何合理构建开放交互的《妇产科学》网络课程，证明有利于提高教学质量和实现学生自主学习。

• 单位
  中山大学孙逸仙纪念医院; 中山大学; 现代教育技术中心