中小学阅读教学现状及其策略——以卓尼县为例

作者：杨发庆

来源：西部素质教育, 2019, 5(05): 242.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201905156

• 中小学阅读教学
• 检视阅读
• 方法论

为了激发学生的阅读兴趣,培养其良好的阅读习惯,文章以卓尼县为例,首先分析了中小学阅读教学现状,然后提出了小学语文阅读教学的必要性和策略,最后提出了中小学阅读教学策略。