数值分析课程混合式教学模式的研究与实践

作者：张智丰; 邓重阳; 李亚娟

来源：教育现代化, 2018, 5(37): 151-152.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.37.069

• 混合式教学
• 翻转课堂
• 课堂讨论

讨论了在数值分析课程中开展混合式教学的教学方案研究和实施,根据2论开展混合式教学的实践,给出了具体的实施方案和过程,以及今后需要改进的地方。

• 单位
  杭州电子科技大学