关于新课程下小学英语德育渗透的有效思考

作者：朱海蓉

来源：吉林教育, 2020, (19): 33-34.

<正>英语课程学习不应停留在单纯的语言学习方面,还需要借助英语学习的过程,促进学生思想道德品质的培养。这是因为英语学习的过程,不仅涉及知识技能的掌握与提高过程,还涉及学生思维开发、个性发展、道德熏陶、意志磨炼等一系列内容,这实际上就是思想道德教育的力量。所以要保证英语教学效果,增强学生人文素养,就要把思想道德教育渗透到英语教学中,并在语言教学中建立起明确的思想道德教育目标,让学生的语言能力和道德素质发展齐头并进。