分析安装工程计价课程教学面临的一系列挑战,提出基于新媒体的混合式教学在安装工程计价课程中的应用研究,通过搭建基于微信公众号的的移动学习平台,整合网络开放教学资源及企业教学资源,以工程造价专业528名学生为研究对象,开展混合式教学。由此证明,结合微信公众号开展的混合式教学能够有效激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果。
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