目前，我国正处于教育信息化2.0新时期，人工智能的普及与应用对于传统的教育理念造成了巨大冲击，职业教育的结构体系也随之不断调整。采用文献计量法，以中国知网2010—2021年发表的623篇期刊学术论文为研究对象，通过Cite Space软件对文献数据进行可视化分析，科学客观地呈现人工智能在职业教育中发展的研究现状与热点趋势。
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