<正>数学教学应体现出本学科的知识特点,为学生挖掘出学科知识的丰富内涵,而情境教学法是通过多元化形式的活动,以提问或语言形式为初中生打造同数学教材知识相适应的学习环境,充分挖掘初中生自主学习和积极探索的兴趣,进而强化初中数学课程的教学品质.
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