语文诵读教学和多媒体技术的相互融合是新课改的具体要求,能够激发学生的审美感受,点燃他们的学习激情,让他们在诵读的过程中投入实际的情感,逐一突破学习难点,拓宽认知视野,具备基本的创新意识。对此,教师应积极研究多媒体在初中语文诵读中的重要作用,并结合目前语文诵读教学情况,了解多媒体技术运用的价值,使其更好地发挥出实效性,帮助学生掌握更具多元化的诵读技巧。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
