科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>提问是开启师生互动的最常见教学形式，有助于教师了解学生对教学内容的认知程度，还可以有效启发和引导学生思考。而初中数学涉及的概念、定理等基础知识极为抽象，而且不同章节的知识点之间还存在密切而复杂的联系。要想取得理想的教学成果，必须通过优化教学方案，把握恰当时机进行巧妙设问、提问，才能调动学生的思维，引导其感悟数学思想、掌握解题技巧。但在教学实践中，部分教师在课堂上提出的问题存在重复、随意、形式单一和无针对性、层次性等问题，无法有效加深学生对数学知识的理解。
-
单位玉门市第三中学
