以临床能力为核心构建临床研究生培养新模式

作者：翟瑄^*; 何大维; 梁平; 罗庆; 李勇刚; 刘成军; 崔璀

来源：中国继续医学教育, 2021, 13(07): 59-63.

DOI：10.3969/j.issn.1674-9308.2021.07.018

• 实践教学
• 临床教学
• 小儿外科学
• 临床型研究生
• 研究生教育
• 培养模式
• 教育

目的探讨以临床实践能力为核心构建新的儿外科临床型研究生培养模式的方法和效果。方法建立新的儿外科临床型研究生培养模式,以提高学生临床实践能力为导向,通过实施"导师负责制",设置特色教学课程,引入现代化模拟教学等方法,强化临床教学管理,提高学生综合素质。通过对比不同年级学生形成性评价成绩和OSCE考核成绩,并分析师生问卷调查结果,评价新培养模式的效能。结果新的培养模式能有效促进儿外科临床型研究生临床实践能力的提高,在教师评价和学生评教中获得一致认可。结论以提高临床实践能力为核心构建的临床教学新模式能切实增强儿外科临床型研究生的临床思维和工作能力,有利于为社会输送更多更好的"实用性人才",值得在同类医学院校推广应用。

• 单位
  重庆医科大学; 重庆医科大学附属儿童医院