在传统的高中数学教学中,存在知识点分散的问题,学生不能系统化整合数学课程知识.因此,教师要注重开展单元教学活动,把学科素养、思想方法、单元知识、章节知识作为主线开展教学活动,以此来整合重点、难点课程知识,让学生拥有清晰的学习思路,培育学生的数学核心素养.同时,在高中数学单元教学中,教师要让学生共同来探讨单元主题、单元内容,由单一过渡为整体、由静态过渡为动态,给予学生独特的学习体验,从中积累更多的方法和技巧,提升高中数学课程活动效率.
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