用活用好教材“问题”栏目

作者：姬世熙

来源：学周刊, 2018, (12): 114-115.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.12.069

• 化学教材
• 学与问
• 思考与交流
• 问题栏目
• 应用

学生创造性思维的激发源于有层次、有逻辑、有明确趋向的"问题"的解决。人教版《普通高中标准实验教科书化学》教材中共设置39处"思考与交流"和17处"学与问"启迪智慧的"问题"栏目。因此,教师应从创设教学情境、以疑生疑、逐层答疑、构建知识体系、归纳总结等方面入手,用活用好教材"问题"栏目,挖掘其教学功能和教育价值。