“互联网+”背景下初中化学教学模式的策略研究

作者：魏万姣

来源：新课程, 2020, (37): 14.

• “互联网+”
• 初中化学
• 教学模式
• 策略研究

作为我国九年义务教育的一门重要学科,化学的重要性不言而喻。初中阶段是学生初次接触化学的重要时期,为了能够促进学生更好地学习化学,教师的教学手法需要不断创新。在"互联网+"背景下采用微课的形式能够使学生对化学有更深层的了解。