力概念量表(Force Concept Inventory,简称FCI)是物理教育研究领域应用广泛的重要诊断工具.本研究以149名中学生为被试,基于Rasch模型采用Winsteps软件对中文版FCI的质量进行测量学检验.结果表明:对于中学生被试而言,中文版FCI的整体难度适当,拟合度较高,分离度、信度均较好,题目难度的分布形态较为合理,大部分题目的拟合度较好.但有的题目拟合度较差,量表及个别题目有待改进.
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