教师专业发展、高校青年教师成长、新入职教师培养这三大问题是高校教师培养体系中无法回避和不得不重视的三个热点话题，而新入职教师培养不仅是上述问题的起点，也是问题所在之根本。高校要发挥好教学、科研、社会服务、文化创新四种职能，主力军在于高校教师，在于新入职教师对教学、科研、社会服务和文化创新角色的认同。本文重点分析高校新入职教师在高校教师发展中的情况，不仅从高校教师发展的现实需要和培养体系的可能性建构出发，而且结合生活经验的角度进行总结。
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