基于历史微课程下的高效德育策略

作者：冯胜平

来源：学周刊, 2019, (01): 100-101.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.01.060

• 历史微课程
• 德育
• 策略

按照新课程改革的标准:学生应通过历史课的学习,认识到人与人之间的情感、态度、价值观的差异性,学会尊重他人,并且要具有一定的高尚品德和情感。由此可见,历史课堂教学中蕴含着德育的功能。在具体的历史教学操作中,我们知道历史课是以发现历史美、欣赏历史美和创造未来美为内容,在一定程度上,对个人来说,也就必须引导学生具有良好的品德和高尚的情操。