思维品质:让数学更有“格”

作者：马凌然

来源：小学教学参考, 2018, (05): 4-5.

• 思维品质
• 深刻性
• 创造性
• 广阔性
• 严密性
• 灵活性

学生数学思维品质的培养既是数学教学的根本目标,又是数学教学的基本任务。以苏教版五年级下册"解决问题的策略——转化"的教学为例,把学生数学思维品质的培养作为立足点,探索在教学中培养学生思维的深刻性、创造性、广阔性、严密性、灵活性和批判性的方法。