基于学科核心素养的初中英语研究性学习应用初探

作者：林立芬

来源：教育信息化论坛, 2020, (09): 86-87.

• 研究性学习
• 学科核心素养
• 初中英语

研究性学习是一种新的教学理念,其本质是基于问题的学习,强调学习、体验的过程,突出学生的主体作用,通过自主、合作、探究的学习方式,提高知识综合运用的能力,实现学科素养的转化和提升。结合初中英语研究性学习的应用,从其内涵、问题生成、活动方式、教师要求等方面,谈一些做法和体会,供大家参考。