找准朗读训练点,感受古诗词魅力

作者：陈娴

来源：小学教学参考, 2019, (28): 54-55.

• 古诗词教学
• 朗读训练点
• 诵读技巧
• 诗词意象
• 品读诗眼
• 补充背景

古诗词教学倡导以读为主,鼓励学生在读中品味感悟。在古诗词教学过程中,教师要注重朗读训练点的确立,要引领学生关注诵读技巧,聚焦诗词意象,抓住诗眼和作者背景来品读,以使学生能够读出诗歌的节奏之美、画面之美、情韵之美、意蕴之美,感受到古诗词的魅力。