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摘要
开展课程思政是促进学生全面发展的重要途径，然而装备制造类专业课程教师往往存在课程思政理念淡薄、课程思政能力欠缺等问题。论文在分析当前装备制造类专业课程思政育人现状的基础上，以机械制造及自动化专业为例，从提升教师课程思政元素挖掘与融合能力、改进信息化时代教学方法创新、建立产教融合育人机制、改革育人评价方式等多方面，探讨了提升课程思政育人效果的方式与途径。为装备制造类专业课教师开展课程思政提供有益的参考。
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开展课程思政是促进学生全面发展的重要途径，然而装备制造类专业课程教师往往存在课程思政理念淡薄、课程思政能力欠缺等问题。论文在分析当前装备制造类专业课程思政育人现状的基础上，以机械制造及自动化专业为例，从提升教师课程思政元素挖掘与融合能力、改进信息化时代教学方法创新、建立产教融合育人机制、改革育人评价方式等多方面，探讨了提升课程思政育人效果的方式与途径。为装备制造类专业课教师开展课程思政提供有益的参考。
