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摘要
近年来,课程思政理念的推广对我国高职院校英语课程教学的改革创新产生了积极影响,但也凸显出一些问题有待完善。文章首先对课程思政的内涵和价值进行了综述,其次从特色化课程内容不多、忽视对学生兴趣引导及缺乏教学效果反馈考核标准三方面阐述了现阶段教学存在的问题,最后提出了具体的教学改革优化对策,包括:加强特色化英语课程思政内容建设、注重高职生"英语+思政"学习兴趣引导、构建融合一体式教学效果考核指标体系,以期为优化高职英语课程思政教学质量提供参考。
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近年来,课程思政理念的推广对我国高职院校英语课程教学的改革创新产生了积极影响,但也凸显出一些问题有待完善。文章首先对课程思政的内涵和价值进行了综述,其次从特色化课程内容不多、忽视对学生兴趣引导及缺乏教学效果反馈考核标准三方面阐述了现阶段教学存在的问题,最后提出了具体的教学改革优化对策,包括:加强特色化英语课程思政内容建设、注重高职生"英语+思政"学习兴趣引导、构建融合一体式教学效果考核指标体系,以期为优化高职英语课程思政教学质量提供参考。
