随着德育核心素养的深入,按照中小学一体化的教学教育理念,对初中道德与法治教学提出了新的要求。道德与法治课程应以帮助学生获取学科价值观和核心概念为主,有效执行立德树人的基本教学任务。加之道德与法治使用统一教材,探究式学习方式已成为道德与法治课堂教学中重要的学习方式。本文从探究性学习在道德与法治课堂中的应用优势、存在问题、实施对策来展开说明。
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