PBL联合电子标准化病人模拟教学法在中职护理健康评估教学中的运用

作者：付小容

来源：现代职业教育, 2020, (04): 222-223.

• PBL
• 电子标准化病人模拟教学
• 健康评估
• 教学效果

目的:研究PBL联合电子标准化病人模拟教学法在中职护理健康评估中的教学效果。方法:选择成都铁路卫生学校2018级中职护理专业1个班为对照班,采用传统教学,同级另外1个班为实验班,采用PBL联合电子标准化病人模拟教学。结果:通过比较两个班护生的考试成绩和问卷调查,结果显示实验班的考试成绩比对照班好,问卷调查实验班对课堂满意度高于对照班。讨论:在健康评估教学中,PBL联合电子标准化病人模拟教学法较传统教学法的教学效果有所提高,值得推广和应用。