本文以《史记》为例，探究整本书阅读的专题研读教学策略。专题研读教学在通读的基础之上，基本确定了“资料助读，确定选题——深度追问，形成观点——写作指导，专题成文——面批指导，完善修改”四个步骤。整个教学过程，师生双方都面临着各自的挑战，这是一个教学相长的教学过程。
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