例谈项目式学习中教师的角色定位

作者：卓旭皓

来源：广西教育, 2019, (17): 46-54.

• 项目式学习
• 教师
• 角色定位
• 深度学习

本文论述项目式学习中教师的角色定位,指出教师必须充分体现教育者的价值,从设计、驱动、旁观、协助、参与、评价、学习、反思等多个方面进行角色定位,推进项目式学习,以有效促进学生深度学习,帮助学生获得全方位的能力提升。