基于“教学评”一体化教学设计理念的单元教学设计——以《基因的表达》为例

作者：智媛; 杨康; 岳丽

来源：新课程教学(电子版), 2022, (06): 20-147.

• 单元设计
• 基因的表达
• “教学评”一体化

本文以《基因的表达》一课为例，运用“教学评”一体化教学设计理念进行《基因的表达》单元教学设计，在单元教学设计中制订合适的学习目标和评价任务，运用“情境创设、问题导学、任务驱动”的教学策略，帮助学生建构概念，发展学生的学科核心素养。