影像史料具有形象、真实、直观的特点，可帮助学生更好地了解和掌握历史知识，从而提高历史学的教学质量。广西由于特殊的自然与人文环境，其传统手工业、民族风俗、民间信仰等得以传承与保留，这为影像教学提供了大量资源，通过人工智能和数字化技术的加持与多校联合组建的专业教师队伍，组建影像史料数据库，实现资源共享成为历史教学中不可或缺的资源。
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