目前小学阶段的数学教学中,教师要注重对学生数学能力的培养,使其建立良好的数学学习技术,提高素养。因此,在教学中就需要培养学生的数学思想,以提高对于数学知识的认识,养成自主学习和理解应用的能力。数学思想包含的内容较多,但是受限于小学数学知识内容的基础性,教师在培养思想上就不能脱离于实际的教学,主要需要培养学生的数形结合、化归、分类讨论思想,在保证知识的有效获取前提下,提高教学的有效性。
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