核心素养视角下开展初中英语深度学习的策略

作者：尤佳

来源：校园英语, 2021, (25): 209-210.

• 核心素养视角
• 初中英语
• 深度学习
• 策略

在新课程改革不断深入地背景下,当前教师在初中英语教学工作中更加注重采用多样化手段授课,而要想达到理想教学效果,让学生获得更加广阔发展空间,教师应改变传统教学策略,基于核心素养来开展深度教学,让学生具备学习主动性和积极性,融入各个学习环节中。英语是一门世界性语言,受到社会各界人士的重视和关注,而英语学科在学习学生涯中所占据的地位也越来越重。在英语教学工作中有一种教学理念叫深度学习,当前在我国热度较高,这就要求教师善于创新,在英语教学工作中注重为学生讲解各种基础知识的同时,还要善于培养学生思维能力,并关注其课堂内容掌握和应用,促使学生实现个性化发展。因此,本文将围绕核心素养视角下开展初中英语深度学习的策略来展开分析,通过详细了解在核心素养视角下开展初中英语深度学习的价值,提出在核心素养视角下开展初中英语深度学习的可行性对策。