微课模式在初中英语课堂教学中的应用效果探析

作者：张永国

来源：课程教育研究, 2020, (23): 56-59.

• 微课模式
• 初中英语
• 课堂教学
• 应用效果

微课教学相比于传统的教学模式来讲,它将大量的知识点划分成了一个个小的知识点,学生只需要根据自己的需求,选择不理解的内容进行学习,就能够达到较好的学习效果,也可以节省学习时间。微课教学的应用可以将学生从传统被动的地位中解脱出来,给学生提供独立学习的机会,并且微课教学形式灵活,能够吸引学生的注意力。教师将课堂学习内容录制成微课视频,学生可以利用自己的空闲时间,借助手头的移动终端设备进行观看和学习,弥补课堂学习的不足,强化学生的基础。微课教学能够引导学生,进行自主思考和探索,对于提高学生的自主学习能力有着十分积极的作用,学生还可以利用微课进行复习,将观看微课视频和做配套的练习题结合起来,实现多样化的复习工作。本文主要分析微课模式在初中英语课堂教学中的应用效果。