小学数学教学中人文精神的重塑

作者：季卫平

来源：试题与研究, 2019, (28): 156.

<正>小学教育阶段是学生学习习惯的养成阶段,但是现阶段的小学教育大都以学生的学习成绩的提高为目的进行针对性的培养,用死记硬背的形式来强迫学生学习,在小学的数学教育活动中更是采取了题海战术,大大加重了学生的学习压力,学生对于学习的自主性也在逐渐丧失,这对于未来学生学习生活的发展十分不利。学生要想长期在学习中体会到乐趣一定要让学生自己体会到学习上的乐趣,自主地参与到学习中去,因为兴趣是最好的老师。