案例教学法在医学院校环境卫生学课程中的应用

作者：曹子鹏; 杜可军; 净锦飞; 王涛; 赵芳; 柯涛; 刘明朝; 王基野; 刘新秦; 孟珊珊; 骆文静; 陈景元

来源：现代医药卫生, 2014, 30(14): 2219-2220.

• 教学方法
• 病案
• 学生,医科
• 环境卫生
• 预防医学

案例教学法是基于情境学习理论和弹性认知理论,以学生为主体的教学方法,具有启发性、实践性的特点,能够有效提高学生决策能力和综合素质。《环境卫生学》课程的特点则体现在边缘性、综合性与实践性上,二者的结合具有很强的适应性。通过案例教学中教师和学生的对话与思考,能够协助学生建立跨学科的知识结构,强化学生主动参与学习的行为。该文结合具体的教学实践活动,探讨了医学院校《环境卫生学》本科教学中如何有效实施案例教学方法的问题。

• 单位
  第四军医大学