基于PBL3.0的小学数学实验教学策略研究

作者：周晓梅

来源：新课程评论, 2020, (11): 76-81.

• PBL
• 小学数学实验
• 教学设计
• 策略

以问题、项目和产品三位一体为导向的PBL3.0教学法是教师指导学生进行项目式学习的有效教学方式。该教学法适合应用在小学数学实验教学,但也需要谋划具有学科特色的数学实验教学策略,本文从驱动性问题设立、实验资源开发以及数学实验教学组织与评价三个方面,谈谈PBL3.0下的小学数学实验教学实施策略。

• 单位
  南京师范大学