威胁不利于学习

作者：李静纯

来源：小学教学设计, 2020, (30): 1.

<正>在学校的学科学习运行中,学生会经常感受到"威胁"的存在:大考降临,落后他人,分数压力,舆论暗示,伙伴议论,家长担心,种种因素都会增强"威胁"的真实感受,而且,不少学生会渐渐把各种形式的"威胁"视为学习的"动力",于是,伴随"威胁"的学习就会成为不少学生的学习常态。这种存在"威胁"的内心世界会对日常的学习造成严重影响,但学习者未必会意识到。此类负面影响主要有:1.改变学习心态。心态决定学习效果,威胁心理过重,会整体影响学习心态的基本定位。人的情绪只有正负两种倾向,非正即负,总是这样整体转换。威胁会促成负面心态,从而改变积极进取的心理指向。