摘要

在几何直观视域下培养学生的推理能力,需要理解图形的特征,把握图形的本质,让学生的推理有基础;需要让学生学会画好示意图,把握问题本质,让学生学会借助于图形去思考;需要以形辅数,借助于图形思维,让学生从图形去把握数与数之间的关系。