高中英语写作教学中渗透中华优秀传统文化探究

作者：潘复玲

来源：中国教师, 2020, S1: 133.

<正>高中生在学习英语的同时,如不对他们进行中华优秀传统文化熏陶与培养,难以形成跨文化意识。高中英语教师需在日常教学工作中合理设计教案,适当融入中华优秀传统文化,增加对学生的爱国主义意识和情怀的教育。一、积极意义(一)培养跨文化意识学生能够通过学习英语了解国外的英语文化,当他们有朝一日走出国门,我们同样也希望他们能够在国际上传播中华优秀传统[1]。所以,在实际教学时,我们要重视培养学生的跨文化意识和能力,强调跨文化交际是双向行为,要求学生既要充分了解交际对象,同时要在交际对象之间实现文化共享与互相影响。