摘要

本文以《大学生生涯自我效能量表》为工具,对上海某高职院校学生651名学生进行问卷调查,以此把握当前高职学生职业自我效能感现状及人口分类变量上的差异,试图探讨提升旅游高职院校学生职业自我效能感的方法。