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摘要
构建完善科学的国防教育理论体系,是加强国防教育的题中要义、必然要求。当前,我国国防教育理论建设发展不平衡不充分,存在着知识宣传、做法介绍、经验总结多,体系性差、扛鼎之作乏等问题,既与全民国防"国之大事"的地位不相适应,更难以适应强国强军战略的新要求。新时代,必须牢牢把握国防教育的本质属性、独特矛盾、基本规律,将国防教育纳入国家《学位授予和人才培养学科目录(2011)》走学科化建设发展道路,循着学科存在论、本质论、实践论的原则探索前行,逐步构建国防教育理论新体系,引领支撑国防教育开创新局面。
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